<span style="font-size:14px;"><span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">تتحدد مشكلة الدراسة في تحديد مستوى المهارات المهنية المكتسبة لدى طالبات الخدمة الاجتماعية من التدريب الميداني تمهيداً لتفعيل أساليب التدريب الميداني للارتقاء بمستوى اكتساب المهارات المهنية.<br />
تساؤلات الدراسة:<br />
<br />
تسعى الدراسة للإجابة على تساؤل رئيسي مفاده :-<br />
ما هو مدى اكتساب طالبات الخدمة الاجتماعية بجامعة الملك سعود لمهارات الممارسة المهنية من خلال التدريب الميداني في المؤسسات الاجتماعية كجانب أساسي للعملية التعليمية لإعدادهن كأخصائيات اجتماعيات ؟ ..<br />
<br />
وينبثق عن هذا التساؤل الرئيسي التساؤلات الفرعية التالية :-<br />
ما هو مستوى المهارة المهنية الذي حققته الطالبة من خلال ممارسة عمليات التدريب الميداني ؟ ..<br />
ما مدى استيعاب الطالبة لمضمون وأهداف التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية؟<br />
ما مدى قدرة الطالبة على ممارسة الطرق المهنية أثناء التدريب في المؤسسات الاجتماعية ؟..<br />
ما مدى استفادة الطالبات من تحقيق التلاحم والتفاعل بين الجوانب النظرية والتطبيقية أثناء التدريب في المؤسسات الاجتماعية ؟..<br />
ما دور الإشراف الأكاديمي والمؤسسي في مساعدة الطالبات على اكتساب المهارات المهنية لإعدادهن كأخصائيات اجتماعيات ؟..<br />
ما هي الموجهات العلمية والمهنية التي تساهم في تطوير التدريب الميداني بحيث يؤدي إلى اكتساب الطالبات لمهارات ممارسة الخدمة الاجتماعية بكفاءة وفاعلية ؟..</span></span>